【教育】缤纷小喇叭课堂行为改善小组

    继开展“缤纷小喇叭”课堂行为改善小组第一节后，2015年6月24日春暖驻木棉湾小学的学校社工为木棉湾小学2（1）班6名男同学进行课堂行为纪律意识提升的小组第二节活动。
    本节小组活动的内容是行为意识的强化，社工就上节所教的内容组织组员在本节小组中继续开展，同时难度则较上节有所提升。在进行小组互动时，社工发现组员尝试第一次的新鲜感后变得活跃起来，开始需要社工用“小喇叭”提醒，值得肯定的是组员能够快速自行调整。三个小组游戏互动中，6名组员能够良好进行，当社工提问游戏的规则时能够大致的描述清楚。与第一节小组对比，组员依然能够积极参与并达游戏目的，“抢夺宝座”游戏时组员能够快速回到自己的座位，“天黑了”游戏时组员的静坐时间更长了，“麻雀叽喳”游戏中组员听到社工的指令能够快速的从说话变成安静。
    小组组员在第二节中表现良好，为增强组员对指令的熟悉，社工给组员布置家庭作业回家与父母进行小组的游戏，将所学知识用于日常生活。